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Academic Year/course: 2019/20

422 - Bachelor's Degree in Building Engineering

28608 - Descriptive geometry


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
28608 - Descriptive geometry
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
422 - Bachelor's Degree in Building Engineering
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course 

Know the design and modeling techniques to represent the space in an appropriate and concrete way.

To carry out the different existing tools to understand the bodies and the geometry that posteriorimente generates the forms and the designs and constructive models.

Have visual and spatial capacity.

Represent the results appropriately

1.2. Context and importance of this course in the degree 

It is a subject placed in the second semester of the studies (which would be equivalent to the second semester of the first year).

It is mandatory.

It has a teaching load of 6 ECTS

1.3. Recommendations to take this course 

Without prerequisites

2. Learning goals

2.1. Competences

G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G 09 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 G22

CB3

CE1

 

2.2. Learning goals 

Ability to apply representation systems: dihedral and bounded system.

Know the fundamentals of the geometry of the applied space.

Ability to interpret and develop solutions in a three-dimensional space.

Ability to model 3D design

2.3. Importance of learning goals 

The knowledge acquired in an abstract way in the world of geometric representation, will be applied spontaneously by the students during the rest of their university and also professional career.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria) 

Evaluation by course

Evaluation tests 70%

Exercises and practices of 3D 30%

Final evaluation

100% Evaluation Test

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as theory sessions, workshops, computer practice, autonomous work and study, and tutorials.

4.2. Learning tasks

This course is organized as follows:

  • Theory sessions.
  • Classroom practices / seminars / workshops. In an always graphic and visual way, the geometry problems will be announced, applied to a real function.
  • Computer sessions. The development of the practices will be autonomous, with the assistance of the teaching staff to accompany the understanding of the contents.
  • Autonomous workshop-type work.
  • Tutorials. Group and individual (face-to-face or online).

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

  1. Dihedral system     
    1. Covers     
    2. Dimensions
  2. Dimensioned system     
    1. Point, straight, flat     
    2. Intersections     
    3. Parallelism and perpendicularity     
    4. Distances     
    5. Plane changes     
    6. Abatures     
    7. Figures
  3. 3D CAD

4.4. Course planning and calendar

Topic 1. 4 weeks

Topic 2. 8 weeks

Topic 3. 3 weeks

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of EUPLA website and Moodle.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=28608&year=2019


Curso Académico: 2019/20

422 - Graduado en Arquitectura Técnica

28608 - Geometría descriptiva


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
28608 - Geometría descriptiva
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
422 - Graduado en Arquitectura Técnica
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Expresión gráfica

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Conocer las técnicas de diseño y modelado para representar el espacio de manera adecuada y concreta. 

Desempeñar las distintas herramientas existentes para entender los cuerpos y la geometría que posteriorimente genera las formas y los diseños y modelos constructivos.

Tener capacidad visual y espacial.

Representar los resultados de manera adecuada

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Se trata de una asignatura emplazada en el segundo semestre de los estudios (lo que equivaldría al segundo semestre del primer curso).

Tiene carácter obligatorio.

Tiene una carga lectiva de 6 ECTS

 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Sin requisitos previos

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G 09 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 G22

CB3

CE1

 

2.2. Resultados de aprendizaje

Capacidad para aplicar los sistemas de representación: sistema diédrico y acotado.

Conocer los fundamentos de la geometría del espacio aplicado.

Capacidad para interpretar y elaborar soluciones en un espacio tridimensional.

Capacidad para modelar diseño 3D

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los conocimientos adquiridos de manera abstracta en el mundo de la representación geométrica, serán aplicados de manera espontánea por el alumnado durante el resto de su carrera universitaria y también profesional.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Evaluación por curso

Pruebas de evaluación 70%

Ejercicios y prácticas de 3D 30%

Evaluación Final

Prueba de Evaluación 100%

 

Actividad de evaluación

Ponderación

Examen

100 %

 

Actividad de evaluación

Ponderación

Examen

100 %

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

La metodología de esta asignatura presentará una serie de problemas, a los que se les acompañará de una explicación teórica para poderlos ir resolviendo.

De manera siempre gráfica y visual, se darán a conocer los problemas de geometría, aplicados a una función real.

El desarrollo de las prácticas será de manera autónoma, con la asistencia del profesorado para ir acompañando a la comprensión de los contenidos.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

  • Clases teóricas y expositivas
  • Prácticas de aula/seminarios/talleres
  • Prácticas de informática.
  • Trabajo autónomo tipo workshop
  • Tutorías grupales e individuales
  • Tutorías : podrán ser presenciales o virtuales.

Actividad

Horas semana lectiva

Clases teóricas

2

Prácticas

2

Otras actividades

6

4.3. Programa

  1. Sistema diédrico
    1. Cubiertas
    2. Cotas
  2. Sistema acotado
    1. Punto, recta, plano
    2. Intersecciones
    3. Paralelismo y perpendicularidad
    4. Distancias
    5. Cambios de plano
    6. Abatimientos
    7. Figuras
  3. CAD 3D

 

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Tema 1 4 semanas

Tema 2 8 semanas

Tema 3 3 semanas

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=28608&year=2019